Prof. Klara Schattmayer-Bolle

Leiterin des Praktikantenamtes

k.schattmayer-bolle@hkt-nuertingen.de

Zuständigkeiten:

Praktika, PraxisanleiterInnenfortbildung, Supervision

 

Ausbildung:

1982   Gestaltungstherapeutin/Klinische Kunsttherapeutin DAGTP

1986   Lehrtherapeutin, Supervisorin

1987   Abschluß Psychodramaausbildung

1994   Zulassung zur Heilkunde nach Heilpraktikergesetz

1996   Graduierung beim DFKGT

Berufliche Tätigkeit:

1980 - 2003   Tätigkeit in Psychotherapeutischen Kliniken (Uni Göttingen, LKH Tiefenbrunn, Sonnenbergklinik Stuttgart)

seit 1996   Lehrtherapeutin, Dozentin, Supervisorin, Kursleiterin beim DAGTP

seit 1990   Dozententätigkeit HKT Nürtingen

seit 1994   eigene Praxis für Gestalterisch künstlerische Psychotherapie (HPG)

2001   verschiedene Lehraufträge in Berlin, Dresden, München, Wien

seit 2004   Honorarprofessorin an der Hochschule für Kunsttherapie Nürtingen

Veröffentlichungen (Auswahl):

Schattmayer K (1989) Gestaltungstherapie in der Behandlung essgestörter Patientinnen - ein erster Schritt auf dem Weg zur weiblichen Identitätsfindung. In: Schattmayer K, Schrode H & van Veen B (Hrsg.) Gestaltungstherapie in der psychotherapeutischen Klinik. Stuttgart: Deutscher Arbeitskreis Gestaltungstherapie 37-65

Schattmayer-Bolle K (1990) Die Bedeutung der Gestaltungstherapie mit essgestörten Patientinnen. Ein erster Schritt in der weiblichen Identitätsbildung Praxis der Psychotherapie und Psychosomatik 35 (2)

Schattmayer-Bolle K (2003) Gestaltungstherapie. In: Müller L & Müller A (Hrsg.) Wörterbuch der analytischen Psychologie. Düsseldorf, Zürich: Walter

Schattmayer-Bolle K (2005) Kunsttherapie bei speziellen Erkrankungen. Kunsttherapie mit Angst- und Zwangspatienten. In: von Spreti F, Martius P & Förstl H (Hrsg.) Kunsttherapie bei psychischen Störungen. München, Jena: Urban & Fischer 215-229

Schattmayer-Bolle K (2005) Begleitendes Malen. In: Titze D (Hrsg.) Aus der Mitte. Die Kunst der Kunsttherapie. Dresden: Michel Sandstein 113-122

Lehrbereiche:

Klinische Kunsttherapie, Praxis und Institution, Dialogische Verfahren

Kompetenzbereiche:

Psychodynamische Therapieformen, Verbindung zwischen Praxis und Theorie

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Personen / Kompetenzen